La clarification des valeurs passe d'abord, chez l'enseignant, par la capacité de dégager explicitement les enjeux moraux de certaines situations et par la transparence personnelle.

13.1. EXPLICITER les enjeux moraux de situations vécues en classe.

• 13.1.1. L'enseignant rappelle les valeurs qui motivent ses intentions.
• 13.1.2. Les valeurs promues par l'enseignant sont compatibles avec les valeurs du projet éducatif.
• 13.1.3. L'enseignant fait explicitement le lien entre des situations de classe et les valeurs

Nos abonnés de La boîte à outils trouveront des documents complémentaires à cette problématique: la contrepartie pour la direction ( la compétence du superviseur ): 46 objectifs répartis en 16 dimensions; une proposition de code d'éthique pour l'enseignant et pour le superviseur; un formulaire d'élaboration d'un plan personnel de perfectionnement.