Nous sommes d'abord une entreprise de services et de consultation, et non une maison d'édition. Toutefois, notre travail sur les programmes d'études et sur l'intégration des apprentissages nous a amenés à publier trois ouvrages majeurs qui s'imposent de plus en plus comme un standard au Québec.
Il s'agit des deux Guides DISCAS des programmes d'études (un pour le primaire et un pour le secondaire) et du Guide d'intégration des programmes d'études .
| On peut cliquer ICI pour consulter une liste partielle des commissions scolaires et des écoles qui ont acquis ces produits et qui en détiennent donc une licence de reproduction pour leur personnel. Voici aussi des informations sur les licences et les tarifs . |
Ces deux ouvrages de référence et de supervision constituent les productions pédagogiques les plus connues de DISCAS , largement implantés et utilisés dans le milieu scolaire.
On peut consulter en ligne la présentation détaillée :
Ces instruments, uniques au Québec, fournissent, pour chacun des programmes d'études (53 au secondaire et 13 au primaire), les éléments suivants:
Ces synthèses de chaque programme d'études ont été élaborées par des spécialistes recrutés et dirigés par DISCAS : conseillers pédagogiques ou concepteurs de programmes. On peut consulter un exemple d'une synthèse de programme (Anglais au secondaire) en cliquant ici .
Ce matériel est disponible en ligne ici même, en abonnement annuel pour les écoles qui auront déjà acquis le Guide DISCAS . Pour plus de détails, cliquer ici .
De plus, les Guides comportent un cadre de référence d'une centaine de pages qui contient notamment:
Ce cadre de référence est accessible (en partie) ici même.
Le Guide secondaire est à ce jour utilisé dans plus de 40 commissions scolaires et une soixantaine d'établissements privés. Il est complété par 5 Répertoires taxonomiques (élaborés en collaboration avec la commission scolaire de La Jeune-Lorette), qui comprennent l'analyse détaillée des 6 000 objectifs du cours secondaire en regard de la taxonomie des habiletés et des attitudes élaborée par DISCAS à cette fin.
Le Guide primaire a été réalisé en collaboration avec trois commissions scolaires: Jeune-Lorette, Chaudière-Etchemin et des Belles-Rivières, ainsi que, pour certaines parties, les responsables de programmes du MEQ. Le Guide primaire (qui a d'ailleurs bénéficié d'une recension dans la revue Vie pédagogique ) et son homologue au secondaire ont été acquis par plus de 40 commissions scolaires et par la plupart des départements des sciences de l'éducation des universités québécoises. Le cadre de référence des Guides est même suffisamment universel pour avoir servi à l'actualisation de programmes hors-Québec, notamment les programmes franco-ontariens.
Dans le cadre de la production des deux Guides, nous avons informatisé et indexé l'ensemble des quelque 9 000 objectifs du primaire et du secondaire. Cet outil a permis à DISCAS de procéder à un traitement systématique de chacun de ces objectifs, tant sur le plan des comportements que sur le plan des contenus, dans une perspective d'intégration des apprentissages au primaire et d'interdisciplinarité au secondaire.
Ces deux outils majeurs de référence, d'animation et de supervision sont vendus aux commissions scolaires avec les droits illimités de reproduction pour l'ensemble de leurs écoles et de leurs services .
Pour le secondaire, DISCAS a publié, en coproduction avec la commission scolaire de La Jeune-Lorette, un important document intitulé Guide d'intégration des programmes d'études , où sont analysés 131 concepts généraux transdisciplinaires et présents dans les programmes ( Système, Facteur, Classe, Ressource , etc.), avec, pour chacun, une définition accessible à l'élève, des mots-clés permettant de les repérer et d'en définir les attributs essentiels, ainsi que des exemples pris dans tous les programmes d'études.
On peut en consulter en ligne la liste (alphabétique et hiérarchique) de ces concepts .
Pour la 1re secondaire, le Guide bénéficie d'une actualisation particulière: il comprend une référence à tous les objectifs terminaux où tel concept est pertinent, ainsi que la liste détaillée et synoptique, programme par programme, de tous les concepts spécifiques (propres au programme concerné) et généraux (transdisciplinaires). Le document comprend aussi des pistes d'exploitation pédagogique et des suggestions d'activités à l'intention des enseignants.
Vous pouvez consulter la recension qu'en a faite la revue française Cahiers pédagogiques .
Vous pouvez aussi consulter en ligne la section de présentation détaillée du Guide d'intégration.
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