DISCAS
Les nouveaux besoins de perfectionnement des directions d'école Recherche et rédaction: Jacques Henry et Jocelyne Cormier.
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LISTE DES ANNEXES

ANNEXE 1: Changements et tendances dans les besoins des directions d'écoles

Il s'agit du document qui a servi de référentiel à la consultation menée auprès des organismes membres du C.P.D. C'est un inventaire hiérarchisé et thématique de 41 objets possibles de perfectionnement, construit autour des principaux changements induits par les modifications aux structures scolaires, d'une part, et par l'évolution sociale, d'autre part.

ANNEXE 2: Synthèse de la consultation

Il s'agit d'un tableau statistique résumant l'indice de priorité accordé par les différents répondants à chacun des 41 objets de perfectionnement détaillés dans l'annexe 1. Ces objets sont présentés par indice de priorité décroissant, des plus importants aux moins importants, toutes provenances confondues.

Note: cette annexe n'est pas disponible sur Internet.

ANNEXE 3: Écarts selon la langue

Ce tableau fait ressortir les sensibilités différentes des francophones et des anglophones face aux 41 objets de perfectionnement. La colonne Écarts pondérés identifie, pour chaque objet, l'importance que chacune des deux clientèles accorde à cet objet en regard de l'importance moyenne que leur accorde l'ensemble des répondants. Par convention arithmétique, plus l'écart positif est grand (au haut de la liste), plus il s'agit d'une préoccupation spécifique aux francophones; les objets affectés d'un fort écart négatif (au bas de la liste) concernent des préoccupations plus marquées chez les anglophones.

Note: cette annexe n'est pas disponible sur Internet.

ANNEXE 4: Aide-mémoire

Cette page constitue un résumé, en un coup d'oeil, des objets de perfectionnement prioritaires identifiés par la présente étude.

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