La gestion de la classe:dimension 7

7. Dynamisme (STIMULER)

Tout comme un comédien, l'enseignant est, par sa voix et son corps, le principal vecteur de ce qu'il communique en tant qu'émetteur. La communication sera plus efficace et sera davantage de nature à stimuler l'intérêt de l'élève si elle modulée et porteuse d'énergie.

• 7.1. S'EXPRIMER de façon vivante.
• 7.2. VARIER ses moyens de communication et les types d'interaction.
• 7.3. UTILISER efficacement le langage non verbal.

Un exemple des indicateurs de compétence

Nos abonnés de La boîte à outils trouveront des documents complémentaires à cette problématique: la contrepartie pour la direction ( la compétence du superviseur ): 46 objectifs répartis en 16 dimensions; une proposition de code d'éthique pour l'enseignant et pour le superviseur; un formulaire d'élaboration d'un plan personnel de perfectionnement.