Trois modèles pédagogiques

L' approche par compétences est devenue le paradigme pédagogique généralisé dans le système scolaire québécois (tout comme dans bon nombre de pays occidentaux, d'ailleurs). C'est l'aboutissement actuel d'une évolution pédagogique qui, sur plusieurs décennies, nous a fait passer d'une pédagogie encyclopédiste à une pédagogie behavioriste et, finalement, à une pédagogie socioconstructiviste d'où découle, dans l'élaboration des programmes de formation, l'approche par compétences.

Voici un tableau-synthèse résumant cette évolution:

Aspects	Modèle encyclopédiste	Modèle behavioriste	Modèle socioconstructiviste
Le savoir	Une fin	Un objet	Une ressource
	Stockage	Application	Utilisation
	Savoir	Savoir faire	Savoir agir
L'élève	Récepteur	Réacteur	Acteur
L'enseignant	Dispensateur	Entraîneur	Guide
L'enseignement	Couvrir la matière	Faire atteindre les objectifs	Faire développer des compétences
	Les connaissances	Les procédures	Les tâches
La logique	D'accumulation	D'organisation	D'intégration
	Linéaire	Arborescente	Holographique
Le matériel didactique	Un support	Une structure	Une banque
L'activité d'apprentissage	La prise de notes	L'exercice	Le projet Le problème L'étude de cas
L'évaluation	La récitation	Le test